TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Lankau, Ralf
ED  - Wendisch, Martin
T1  - Digitalisierung als De-Humanisierung von Schule und Unterricht – und Alternativen
T2  - Kritische Psychotherapie. Interdisziplinäre Analysen einer leidenden Gesellschaft
N2  - Wer sich mit dem Thema „Digitalisierung und Schule“ befasst, stellt fest, dass die Tragweite der intendierten Transformation von Bildungseinrichtungen zu möglichst automatisierten Lernfabriken durch Digitaltechnik nur von Wenigen realisiert wird. Selbst Begriffe wie „Lernen 4.0“ oder „Schule 4.0“ führen nicht dazu, die zugrunde liegenden Theorien und Automatisierungstechniken der „Industrie 4.0“-Projekte zu hinterfragen. Dann wäre sofort klar, dass diese an Technik-Geschichte und Software-Updates erinnernde Zählweise für Bildungseinrichtungen ebenso abwegig ist wie die Fiktion der Wissensproduktion.
Y1  - 2021
SN  - 978-3-456-95989-4 (PDF)
SB  - 978-3-456-95989-4 (PDF)
SN  - 978-3-456-75989-0 (EPUB)
SB  - 978-3-456-75989-0 (EPUB)
SN  - 978-3-456-85989-7 (Print)
SB  - 978-3-456-85989-7 (Print)
SP  - 325
EP  - 338
PB  - Hogrefe
CY  - Bern
ER  -