@inproceedings{Giel2022,
  author    = {Dominik Giel},
  title     = {Physik durch Informatik},
  series = {Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings},
  volume    = {P322},
  editor    = {Peter A. Henning and Michael Striewe and Matthias W{\"o}lfel},
  publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V},
  address   = {Bonn},
  isbn      = {978-3-88579-716-6},
  issn      = {1617-5468},
  doi       = {10.18420/delfi2022-038},
  pages     = {215 -- 216},
  year      = {2022},
  abstract  = {Selbsttests in Lernmanagementsystemen (LMS) erm{\"o}glichen es Studierenden, den eigenen Lernfortschritt einzusch{\"a}tzen. Das didaktische Konzept Physik durch Informatik (PDI) ist charakterisiert durch die Nutzung einer Programmiersprache zur L{\"o}sungseingabe bei Mathematik und Physik-Aufgaben. Im Gegensatz zur L{\"o}sungseingabe durch Zahlenwerte oder im Antwort-Auswahl-Verfahren erfordert die Implementierung einer L{\"o}sung in einer Programmiersprache eine h{\"o}here Kompetenzstufe.},
  language  = {de}
}