@article{DeckerSchlemmerAltenberendetal.2021,
  author    = {Decker, Eva and Schlemmer, Daniela and Altenberend, Mareike and Meier, Barbara},
  title     = {Start ins MINT-Studium. Interaktion und Kommunikation im digitalen Live-Format},
  journal   = {Forschung und Innovation in der Hochschulbildung : Forschungsimpulse f{\"u}r hybrides Lehren und Lernen an Hochschulen},
  volume    = {10},
  editor    = {Barnat, Miriam and Bosse, Elke and Szczyrba, Birgit},
  organization    = {Technische Hochschule K{\"o}ln},
  isbn      = {978-3-96037-300-1},
  issn      = {2625-9265},
  url       = {https://cos.bibl.th-koeln.de/frontdoor/index/index/docId/946},
  institution = {Fakult{\"a}t Elektrotechnik, Medizintechnik und Informatik (EMI) (ab 04/2019)},
  pages     = {17 -- 32},
  year      = {2021},
  abstract  = {F{\"u}r viele Studierende sind Vorkurse der erste Kontakt zu Hochschullehre und Mitstudierenden. Wie kann der fachliche Einstieg in einem digitalen Lehrformat trotz fehlender Pr{\"a}senz gelingen und pers{\"o}nliche Unterst{\"u}tzung, ein erstes Kennenlernen und soziale Eingebundenheit gef{\"o}rdert werden? Diesem Erkenntnisinteresse folgend stellt der folgende Beitrag ein digitales Br{\"u}ckenkursformat mit Elementen zur Interaktion, Kommunikation und Kollaboration vor, das mit ca. 400 Studierenden in zehn Kursen mit acht Lehrbeauftragten umgesetzt und entlang der o.g. Frage evaluiert wurde. Um den Transfer auf andere Lehrveranstaltungen zu erleichtern, wurde das Konzept in ein didaktisches Entwurfsmuster {\"u}bertragen.},
  language  = {de}
}