@incollection{BreyerMaylaender2022,
  author    = {Thomas Breyer-Mayl{\"a}nder},
  title     = {Corona als Herausforderung f{\"u}r Bildung},
  series = {Die Corona-Transformation : Krisenmanagement und Zukunftsperspektiven in Wirtschaft, Kultur und Bildung},
  editor    = {Thomas Breyer-Mayl{\"a}nder and Christopher Zerres and Andrea M{\"u}ller and Kai Rahnenf{\"u}hrer},
  edition   = {1.},
  publisher = {Springer Gabler},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-33993-7 (Online)},
  doi       = {10.1007/978-3-658-33993-7\_28},
  pages     = {395 -- 417},
  year      = {2022},
  abstract  = {Eine Pandemie mit neuen Hygiene- und Abstandsregelungen ist vordergr{\"u}ndig keine spezifische Herausforderung f{\"u}r den Bildungssektor auf den unterschiedlichen Ebenen. Da jedoch unsere Bildungseinrichtungen so angelegt sind, dass der pers{\"o}nliche Kontakt und Veranstaltungen in Pr{\"a}senzform die Regel sind und auch unabdingbar erscheinen, waren alle Ebenen der Bildung massiv von den Einschr{\"a}nkungen der Jahre 2020 und 2021 betroffen. Systeme, die seit Jahren in der p{\"a}dagogischen und/oder didaktischen Konzeption gefordert sind, neuen Herausforderungen gerecht zu werden und neue Impulse aufzunehmen, m{\"u}ssen im Sinne eines Corona-Managements nicht nur das aktuelle Risiko- und Krisenmanagement, sondern die digitale Transformation und die strategische Neuausrichtung im Rahmen der Schul- und Hochschulentwicklung bew{\"a}ltigen.},
  language  = {de}
}