@techreport{AltenberendAndreaeB{\"a}rtletal.2021,
  author    = {Altenberend, Mareike and Andreae, B{\"a}rbel and B{\"a}rtl, Mathias and Blochowitz, Wolf-Heinrich and Canz, Michael and Decker, Eva and Diebold, Nicole and Giel, Dominik and K{\"o}nig, Christina and Meier, Barbara and Najderek, Anne and Obermann, Jacqueline and Schindler, Justine and Schlemmer, Daniela},
  title     = {MINT-College TIEFE},
  organization    = {Hochschule Offenburg},
  doi       = {10.2314/KXP:1854478532},
  institution = {Fakult{\"a}t Elektrotechnik, Medizintechnik und Informatik (EMI) (ab 04/2019)},
  pages     = {22, 2},
  year      = {2021},
  abstract  = {Das Projekt MINT-College TIEFE konnte in der zweiten F{\"o}rderperiode die verschiedenen Maßnahmen der vorangegangenen F{\"o}rderperiode weiter ausbauen und verstetigen. Die Angebote im Rahmen des Projekts MINT-College TIEFE begleiteten die Studierenden {\"u}ber den Student-Life-Cycle hinweg {\"u}ber das komplette Studium der technischen Studieng{\"a}nge, beginnend in der Schule und endend beim {\"U}bergang in den Beruf. Um die Qualit{\"a}t der Lehre an der Hochschule Offenburg zu verbessern, wurden dar{\"u}ber hinaus verschiedene digital unterst{\"u}tzte Lehrformate weiterentwickelt und ausgebaut. Zentrale Angebote des MINT-College, das 2019 zentrale Einrichtung der Hochschule Offenburg wurde, sind die f{\"u}r die Studieneingangsphase entwickelten Angebote der Einf{\"u}hrungstage, des Mentorenprogramms, der Br{\"u}ckenkurse, des Lernzentrums und Angebote f{\"u}r den {\"U}bergang in den Beruf, wie das Gr{\"u}nderb{\"u}ro. Die mediendidaktischen Unterst{\"u}tzungsangebote f{\"u}r Lehrende unterst{\"u}tzten den Lernkulturwandel an der Hochschule. Es wurden systematisch nachhaltige Strukturen aufgebaut, um Innovationen f{\"u}r das Lehren und das Lernen auch k{\"u}nftig entwickeln, erproben und etablieren zu k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}