TY  - CHAP
U1  - Teil eines Buches
A1  - Breyer-Mayländer, Thomas
ED  - Breyer-Mayländer, Thomas
ED  - Zerres, Christopher
ED  - Müller, Andrea
ED  - Rahnenführer, Kai
T1  - Corona als Herausforderung für Bildung
BT  - Perspektiven zwischen digitaler Transformation und Corona-Management
T2  - Die Corona-Transformation : Krisenmanagement und Zukunftsperspektiven in Wirtschaft, Kultur und Bildung
N2  - Eine Pandemie mit neuen Hygiene- und Abstandsregelungen ist vordergründig keine spezifische Herausforderung für den Bildungssektor auf den unterschiedlichen Ebenen. Da jedoch unsere Bildungseinrichtungen so angelegt sind, dass der persönliche Kontakt und Veranstaltungen in Präsenzform die Regel sind und auch unabdingbar erscheinen, waren alle Ebenen der Bildung massiv von den Einschränkungen der Jahre 2020 und 2021 betroffen. Systeme, die seit Jahren in der pädagogischen und/oder didaktischen Konzeption gefordert sind, neuen Herausforderungen gerecht zu werden und neue Impulse aufzunehmen, müssen im Sinne eines Corona-Managements nicht nur das aktuelle Risiko- und Krisenmanagement, sondern die digitale Transformation und die strategische Neuausrichtung im Rahmen der Schul- und Hochschulentwicklung bewältigen.
KW  - COVID-19
KW  - Bildungssektor
KW  - Risiko- und Krisenmanagement
Y1  - 2022
UR  - https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-33993-7_28
SN  - 978-3-658-33993-7 (Online)
SB  - 978-3-658-33993-7 (Online)
SN  - 978-3-658-33992-0 (Print)
SB  - 978-3-658-33992-0 (Print)
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-33993-7_28
DO  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-33993-7_28
SP  - 395
EP  - 417
PB  - Springer Gabler
CY  - Wiesbaden
ET  - 1.
ER  -