TY  - RPRT
U1  - Verschiedenartige Texte
A1  - Altenberend, Mareike
A1  - Andreae, Bärbel
A1  - Bärtl, Mathias
A1  - Blochowitz, Wolf-Heinrich
A1  - Canz, Michael
A1  - Decker, Eva
A1  - Diebold, Nicole
A1  - Giel, Dominik
A1  - König, Christina
A1  - Meier, Barbara
A1  - Najderek, Anne
A1  - Obermann, Jacqueline
A1  - Schindler, Justine
A1  - Schlemmer, Daniela
T1  - MINT-College TIEFE
BT  - Schlussbericht der Hochschule Offenburg
N2  - Das Projekt MINT-College TIEFE konnte in der zweiten Förderperiode die verschiedenen Maßnahmen der vorangegangenen Förderperiode weiter ausbauen und verstetigen. Die Angebote im Rahmen des Projekts MINT-College TIEFE begleiteten die Studierenden über den Student-Life-Cycle hinweg über das komplette Studium der technischen Studiengänge, beginnend in der Schule und endend beim Übergang in den Beruf. Um die Qualität der Lehre an der Hochschule Offenburg zu verbessern, wurden darüber hinaus verschiedene digital unterstützte Lehrformate weiterentwickelt und ausgebaut. Zentrale Angebote des MINT-College, das 2019 zentrale Einrichtung der Hochschule Offenburg wurde, sind die für die Studieneingangsphase entwickelten Angebote der Einführungstage, des Mentorenprogramms, der Brückenkurse, des Lernzentrums und Angebote für den Übergang in den Beruf, wie das Gründerbüro. Die mediendidaktischen Unterstützungsangebote für Lehrende unterstützten den Lernkulturwandel an der Hochschule. Es wurden systematisch nachhaltige Strukturen aufgebaut, um Innovationen für das Lehren und das Lernen auch künftig entwickeln, erproben und etablieren zu können.
KW  - MINT
KW  - Studieneingangsphase
KW  - E-Learning
Y2  - 2021
U6  - https://doi.org/10.2314/KXP:1854478532
DO  - https://doi.org/10.2314/KXP:1854478532
N1  - Förderkennzeichen: 01PL16016
Laufzeit des Vorhabens: 01.01.2017-31.03.2021
SP  - 22, 2
S1  - 22, 2
ER  -