TY  - INPR
U1  - Preprint
A1  - Breyer-Mayländer, Thomas
T1  - Generative Künstliche Intelligenz als Tool für die PR- und Pressearbeit an Schulen
BT  - Ein Überblick
T2  - Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen
N2  - Unterschiedliche Formen von „Künstlicher Intelligenz“ (KI) sind aktuell auch im schulischen Umfeld in der Diskussion. Dabei liegt der Schwerpunkt der Diskussionen meist auf der Frage, wie man schriftliche Arbeiten angesichts der Möglichkeiten generativer KI-Systeme noch nutzen und bewerten kann. Diese durchaus berechtigte Diskussion verstellt leicht den Blick auf die Frage, wie man mit Hilfe unterschiedlicher KI-Systeme gerade im Bereich Schul-PR, wo viele konzeptionelle und textliche Fragen auftreten, oder auch im Rahmen der visuellen Gestaltung, die Wirksamkeit der PR-Verantwortlichen an Schulen erhöhen und die Qualität der Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation steigern kann.
KW  - Schul-PR
KW  - Öffentlichkeitsarbeit
KW  - Künstliche Intelligenz
KW  - Public Relations
KW  - Schulen
Y1  - 2024
SN  - 0937-7239
SS  - 0937-7239
VL  - 35
IS  - 11
SP  - 308
EP  - 312
PB  - Wolters Kluwer
CY  - Hürth
ER  -