@inproceedings{GielHillenbrandMeieretal.2015,
  author    = {Dominik Giel and Gisela Hillenbrand and Barbara Meier and Eva Decker and Andreas Christ},
  title     = {Br{\"u}ckenkurs Physik mit integrierter App},
  series = {PhyDid B - Didaktik der Physik - Beitr{\"a}ge zur DPG-Fr{\"u}hjahrstagung},
  issn      = {2191-379X},
  pages     = {1 -- 5},
  year      = {2015},
  abstract  = {Der Studienbeginn wird an der Hochschule Offenburg durch Vorbereitungskurse, sogenannte Br{\"u}ckenkurse, unterst{\"u}tzt. Wir stellen vorl{\"a}ufige Ergebnisse beim Einsatz von Smartphones und Tablets im Rahmen des Physik-Br{\"u}ckenkurses vor, bei dem die Studenten Hilfen zum selbst{\"a}ndigen {\"U}ben durch eine App erhalten. Durch die {\"U}berarbeitung des Kurses und den Einsatz der App konnte der Teilnehmerschwund verringert werden. Die Evaluationsergebnisse best{\"a}tigen eine hohe Akzeptanz der Neuerungen seitens der Studierenden. Erste Auswertungen von Ein- und Ausgangstests deuten darauf hin, dass durch den Br{\"u}ckenkurs eine Angleichung der Vorkenntnisse der Studienanf{\"a}nger erreicht wird, da Teilnehmer mit geringeren Vorkenntnissen tendenziell einen gr{\"o}{\"s}eren Lernfortschritt erreichen. Durch unterschiedliche Schwierigkeitsstufen und selbstregulierte {\"U}bungsphasen in individuellem Tempo k{\"o}nnen aber auch die Erfordernisse der st{\"a}rkeren Teilnehmer angemessen ber{\"u}cksichtigt werden.},
  language  = {de}
}