TY  - CHAP
U1  - Konferenzveröffentlichung
A1  - Bärtl, Mathias
ED  - Frank, Andreas
ED  - Krauss, Stefan
ED  - Binder, Karin
T1  - Lerntrails und Augmented Reality: Technische, organisatorische und konzeptionelle Gestaltungsspielräume
T2  - Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 : Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg
N2  - Die Möglichkeit zur digitalen Verbindung geographischer Orte mit Aufgaben, Herausforderungen oder Lernmaterialien hat eine Vielzahl von Anwendungen auch außerhalb der Mathematikbildung inspiriert. Dieser Beitrag stellt eine exemplarische Auswahl solcher Applikationen vor und versucht, die technischen, organisatorischen und konzeptionellen Gestaltungselemente zu systematisieren. Die Ausführungen sollen als Anregung bei der Anlage von Mathematiktrails sowie bei der Weiterentwicklung technischer Lösungen für den Lehreinsatz dienen.
KW  - Mathematikunterricht
KW  - Augmented Reality
KW  - Lerntrails
KW  - Mathematiktrails
Y1  - 2019
UR  - http://hdl.handle.net/2003/38731
SN  - 978-3-95987-123-5 (Print)
SB  - 978-3-95987-123-5 (Print)
SN  - 978-3-95987-124-2 (eBook)
SB  - 978-3-95987-124-2 (eBook)
U6  - https://doi.org/10.17877/DE290R-20650
DO  - https://doi.org/10.17877/DE290R-20650
SP  - 1209
EP  - 1212
PB  - WTM-Verlag
CY  - Münster
ER  -