@inproceedings{OPUS4-3388, title = {Digitale Medien und Unterricht. Eine Kontroverse}, editor = {Ralf Lankau and Paula Bleckmann}, edition = {1.}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim, Basel}, isbn = {978-3-407-25814-4 (E-Book)}, year = {2019}, abstract = {{\"U}ber Chancen und Risiken von Computern an Schulen wird seit deren Einf{\"u}hrung im Jahr 1984 kontrovers diskutiert. Neben Laptops und Tablets geht es heute um die Nutzung von Schulclouds und privaten Smartphones im Unterricht. Das Akronym daf{\"u}r ist BYOD – »Bring Your Own Device«. Dabei stellen sich grunds{\"a}tzliche p{\"a}dagogische und politische Fragen: Welcher Unterrichts- und Medienkonzepte bedarf es, um den Risiken der Digitalisierung vorzubeugen, die Sch{\"u}ler\_innen aber zugleich an deren Chancen teilhaben zu lassen? Bei Netzanwendungen ist zudem der Datenschutz zu beachten, vor allem, wenn eigene Ger{\"a}te genutzt werden sollen. So f{\"o}rdert das BMBF eine Schulcloud, in der Lehrkr{\"a}fte und Sch{\"u}ler\_innen wie bei Facebook Gruppen bilden, Dokumente austauschen und online dar{\"u}ber diskutieren k{\"o}nnen. Das Buch greift die aktuelle Kontroverse auf und fragt nach den Zielen und Nebenwirkungen von »Bildung 4.0«. Was davon ist f{\"u}r die Unterrichtspraxis relevant? Und wessen Interessen werden bei welchen Konzepten vertreten?}, language = {de} }