@incollection{Lankau2021,
  author    = {Ralf Lankau},
  title     = {Wenn aus Science fiction Realit{\"a}t wird. Digitalisierung statt p{\"a}dagogischer Konzepte},
  series = {Autonom und m{\"u}ndig am Touchscreen: F{\"u}r eine konstruktive Medienarbeit in der Schule},
  editor    = {Ralf Lankau},
  edition   = {1.},
  publisher = {Beltz},
  address   = {Weinheim},
  isbn      = {978-3-407-25889-2 (Print)},
  pages     = {24 -- 41},
  year      = {2021},
  abstract  = {Seit 40 Jahren wird {\"u}ber den Einsatz von Digitaltechnik in Schulen kontrovers diskutiert. Jede neue Ger{\"a}tegeneration (PC, Laptop, heute Tablet) wird sofort f{\"u}r den Unterricht reklamiert. Der Nachweis {\"u}ber Nutzen und Mehrwert fehlt bis heute, dank Covid-19 werden jetzt aber mit Lernmanagementsystemen, Schulcloud und personalisierter Lernsoftware im Netz Fakten geschaffen– ohne weitere Diskussion. Zu denken geben sollte weniger die der Pandemie geschuldete Umstellung von Pr{\"a}senz- auf Distanzunterricht, sondern dessen beabsichtigte Verstetigung samt Forderung nach zunehmend automatisierten Beschulungssystemen.},
  language  = {de}
}