E-Tutoren-Ausbildung: Lernerfahrungen reflektieren – Lehrhandlungskompetenzen dialogisch aufbauen
| Dokumentart: | Konferenzveröffentlichung |
|---|---|
| Art der Konferenzveröffentlichung: | Konferenz-Abstract |
| Zitierlink: | https://opus.hs-offenburg.de/6188 | Bibliografische Angaben |
| Titel (Deutsch): | E-Tutoren-Ausbildung: Lernerfahrungen reflektieren – Lehrhandlungskompetenzen dialogisch aufbauen |
| Konferenzangaben: | Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens (GML²) 2014, Berlin, Germany, 13.-14. März, 2014 |
| Verfasserangaben: | Michael CanzStaff MemberORCiDGND, Gisela HillenbrandStaff MemberORCiD, Andreas Christ ORCiDGND |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Beteiligte Körperschaft / Konferenz: | Center für Digitale Systeme (CeDiS) der Freien Universität Berlin |
| Verlagsort: | Münster |
| Verlag: | Waxmann Verlag GmbH |
| Erste Seite: | 344 |
| Letzte Seite: | 345 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Tagungsband GML² 2014 : Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens : der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 |
| Herausgeber*in: | Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill |
| ISBN: | 978-3-8309-3106-5 |
| URL: | http://www.gml-2014.de/tagungsband-gml-2014/Tagungsband_GML2014-Web-final2.pdf |
| Sprache: | Deutsch | Inhaltliche Informationen |
| Fakultäten / Einrichtungen: | Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik (E+I) (bis 03/2019) |
| Sammlungen der Hochschule Offenburg: | Bibliografie |
| DDC-Sachgruppen: | 300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen / 378 Hochschulbildung |
| Freies Schlagwort / Tag: | E-Learning | Formale Angaben |
| Open-Access-Status: | Open Access |
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| Lizenz (Deutsch): |  Urheberrechtlich geschützt |