Wie können textbezogene Feedback-Kompetenzen modular und systematisch im Studium vermittelt werden?
| Document Type: | Part of a Book |
|---|---|
| Zitierlink: | https://opus.hs-offenburg.de/9781 | Bibliografische Angaben |
| Title (German): | Wie können textbezogene Feedback-Kompetenzen modular und systematisch im Studium vermittelt werden? |
| Author: | Lea Luise Kimmerle, Carmen KuhnStaff Member |
| Edition: | 1. |
| Year of Publication: | 2018 |
| Place of publication: | Göttingen |
| Publisher: | Cuvillier Verlag |
| First Page: | 89 |
| Last Page: | 100 |
| Parent Title (German): | Die Schreibübung in den Natur- und Ingenieurwissenschaften |
| Editor: | Jürgen Krahl, Josef Löffel |
| ISBN: | 978-3-7369-9740-0 (Print) |
| ISBN: | 978-3-7369-8740-1 (eBook) |
| Language: | German | Inhaltliche Informationen |
| Institutes: | Veröffentlichungen außerhalb der Hochschulzeit |
| Tag: | Fachschreibdidaktik; Textkompetenz MINT; Textkompetenzentwicklung; modulares Feedback | Formale Angaben |
| Open Access: | Closed |
| Licence (German): |  Urheberrechtlich geschützt |