Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling oder: Über die Blindheit gegenüber den Zielen der "Digitalisierung von Schulen"
- Wer sich mit Digitalisierungsbestrebungen an Schulen befasst, stellt fest, dass die Tragweite der intendierten Transformation von Bildungseinrichtungen zu automatisierten Lernfabriken durch Digitaltechnik nur von Wenigen realisiert wird. Viele Beteiligte (wollen) glauben, es ginge nur um eine bessere technische Ausstattung der Lehreinrichtungen zur Unterstützung der Lehrkräfte – und übersehen,Wer sich mit Digitalisierungsbestrebungen an Schulen befasst, stellt fest, dass die Tragweite der intendierten Transformation von Bildungseinrichtungen zu automatisierten Lernfabriken durch Digitaltechnik nur von Wenigen realisiert wird. Viele Beteiligte (wollen) glauben, es ginge nur um eine bessere technische Ausstattung der Lehreinrichtungen zur Unterstützung der Lehrkräfte – und übersehen, dass mit Kybernetik und Behaviorismus zwei den Menschen determinierende Theorien eine Renaissance erleben. Vertreter dieser Disziplinen glauben daran, dass sowohl der einzelne Mensch wie ganze Gesellschaften oder Sozialgemeinschaften wie ein Maschinenpark programmiert und gesteuert werden könne. Dabei werden Lernprozesse zu Akten der systematischen Selbstentmündigung umdefiniert: die Zurichtung der Lernenden auf abfragbare Kompetenzen mit Hilfe von Algorithmen und Software.…
Document Type: | Part of a Book |
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Zitierlink: | https://opus.hs-offenburg.de/3152 | Bibliografische Angaben |
Title (German): | Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling oder: Über die Blindheit gegenüber den Zielen der "Digitalisierung von Schulen" |
Author: | Ralf LankauStaff MemberGND |
Year of Publication: | 2018 |
Date of first Publication: | 2018/10/03 |
Place of publication: | Wien |
Publisher: | Löcker |
First Page: | 250 |
Last Page: | 269 |
Parent Title (German): | Zeitgemäße Pädagogik. Verlust und Wiedergewinnung der "einheimischen Begriffe" |
Editor: | Alfred Schirlbauer, Heribert Schopf, Gordan Varelija |
ISBN: | 978-3-85409-933-8 |
Language: | German | Inhaltliche Informationen |
Institutes: | Fakultät Medien und Informationswesen (M+I) (bis 21.04.2021) |
Institutes: | Bibliografie |
DDC classes: | 100 Philosophie und Psychologie |
GND Keyword: | Pädagogik |
Tag: | Bildunsgcontrolling Learning Analytics | Formale Angaben |
Open Access: | Closed Access |
Licence (German): | Urheberrechtlich geschützt |