Refine
Year of publication
- 2015 (234) (remove)
Document Type
- Conference Proceeding (72)
- Article (unreviewed) (52)
- Article (reviewed) (50)
- Part of a Book (29)
- Book (13)
- Patent (10)
- Other (7)
- Report (1)
Conference Type
- Konferenzartikel (61)
- Konferenz-Abstract (7)
- Sonstiges (3)
- Konferenz-Poster (1)
Language
- English (126)
- German (106)
- Other language (1)
- Spanish (1)
Has Fulltext
- no (234) (remove)
Is part of the Bibliography
- yes (234)
Keywords
- Kommunikation (7)
- Ausbildung (6)
- Applikation (5)
- Digitalisierung (5)
- Finite-Elemente-Methode (5)
- Abtragung (4)
- Bildung (4)
- Funktechnik (4)
- Herz (4)
- Physik (4)
Institute
- Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik (E+I) (bis 03/2019) (68)
- Fakultät Medien und Informationswesen (M+I) (bis 21.04.2021) (63)
- Fakultät Maschinenbau und Verfahrenstechnik (M+V) (58)
- Fakultät Wirtschaft (W) (48)
- INES - Institut für nachhaltige Energiesysteme (20)
- ivESK - Institut für verlässliche Embedded Systems und Kommunikationselektronik (14)
- ACI - Affective and Cognitive Institute (9)
- WLRI - Work-Life Robotics Institute (6)
- IUAS - Institute for Unmanned Aerial Systems (3)
- POIM - Peter Osypka Institute of Medical Engineering (3)
Open Access
- Closed Access (94)
- Open Access (52)
- Bronze (9)
- Closed (1)
- Diamond (1)
The United Nations have declared 2015 as the International Year of Light (IYL2015) and light-based technologies [1]. As a main result, the public interest is focused on both the achievements and the new frontiers of optics and photonics. This opens up new perspectives in the teaching and training of optics and photonics. In the first part of the paper, the author presents the numerous anniversaries occurring in the International Year of Light 2015 together with their importance to the development of science and technology. In the second part, we report on an interactive video projection at the opening ceremony of the IYL2015 in Paris on January 19-20, 2015. Students of Offenburg University have established an interactive video projection which visualizes Twitter and Facebook messages posted with the hashtag #iyl2015 in a mapping technique. Thus, the worldwide community can be interactively part of the opening ceremony. Finally, upcoming global community projects related to optics and astronomy events are presented.
We propose secure multi-party computation techniques for the distributed computation of the average using a privacy-preserving extension of gossip algorithms. While recently there has been mainly research on the side of gossip algorithms (GA) for data aggregation itself, to the best of our knowledge, the aforementioned research line does not take into consideration the privacy of the entities involved. More concretely, it is our objective to not reveal a node's private input value to any other node in the network, while still computing the average in a fully-decentralized fashion. Not revealing in our setting means that an attacker gains only minor advantage when guessing a node's private input value. We precisely quantify an attacker's advantage when guessing - as a mean for the level of data privacy leakage of a node's contribution. Our results show that by perturbing the input values of each participating node with pseudo-random noise with appropriate statistical properties (i) only a minor and configurable leakage of private information is revealed, by at the same time (ii) providing a good average approximation at each node. Our approach can be applied to a decentralized prosumer market, in which participants act as energy consumers or producers or both, referred to as prosumers.
Sowohl Angebot als auch Nachfrage nach Videos mit Lehrinhalt verzeichnen aktuell ein nahezu explosionsartiges Wachstum; MOOCs machen dabei jedoch nur einen geringen Anteil aus. Während Studierende einen positiven Effekt von Lehrvideos auf den eigenen Lernerfolg wahrnehmen, ist dieser bei objektiver Prüfung jedoch oft nicht nachweisbar. Für Dozenten eröffnet dies ein Spannungsfeld, für dessen Lösung dieser Beitrag die im Selbstversuch erprobte Möglichkeit der Produktion von Kurzvideos und deren Veröffentlichung auf YouTube vorstellt.
Eye-Tracking-Analyse des Betrachtungsverhaltens bei Micro-Präsentationen in der CAE-Ausbildung
(2015)
Die Zielsetzung des vorliegenden Beitrags ergibt sich aus der persönlichen Motivation der Autoren, das visuelle Verhalten und das Handeln vom jungen Ingenieur beim Micro-Präsentieren technischer Inhalte und Lösungsergebnisse in bildlicher und begrifflicher Form besser zu verstehen und somit effizienter unterstützen zu können. Dabei wurden mehrere Einzelpersonen aus dem Studiengang des Maschinenbaus der Hochschule Offenburg mit Hilfe der Eye-Tracking-Technick beobachtet. Die Probanden befinden sich im 6. Semester, sind im Alter von 21 bis 24 Jahren und zeichnen sich durch einen einheitlichen Ausbildungsstand aus. Die Versuchszeit für die Präsentation der Aufgabe betrug 100 Sekunden. Die Analyse der gewonnenen Daten dieser empirischen Laboruntersuchung erlaubt erste Einblicke in die visuelle Wahrnehmung technischer Objekte beim Vortragen.
Der hier vorliegende Beitrag beschreibt erste Untersuchungsergebnisse mit der Finite-Elemente-Methode (FEM) zur Entlastung der Kerbspannungen an Getriebewellen mit Durchdringungskerben. Es handelt sich bei den Kerben um eine Umlaufnut mit überlagerter Querbohrung und um einen Wellenabsatz mit überlagerter Querbohrung. Die neu entwickelte Entlastungskerbe erweitert die üblichen Möglichkeiten zur Entlastung von Durchdringungskerben und ermöglicht bedeutende Spannungsreduktionen bis etwa 48% bei Biegung oder Zug/Druck. Die Entlastung bei Torsionsbelastung beträgt maximal etwa 18%. Es wurden Spannungsdiagramme der variierten Entlastungsnutparameter erstellt und Formeln zur näherungsweisen Berechnung der zu erwartenden Spannungen in der Durchdringungskerbe und in der Entlastungsnut ermittelt, zudem werden Empfehlungen zur Gestaltung der Entlastungskerbe gegeben. Dieser Beitrag bietet eine Grundlage zur weiteren Untersuchung zum Thema „räumliche Durchdringungskerben“ und deren Entlastung.
Theoretical details about optics and photonics are not common knowledge nowadays. Physicists are keen to scientifically explain ‘light,’ which has a huge impact on our lives. It is necessary to examine it from multiple perspectives and to make the knowledge accessible to the public in an interdisciplinary, scientifically well-grounded and appealing medial way. To allow an information exchange on a global scale, our project “Invisible Light” establishes a worldwide accessible platform. Its contents will not be created by a single instance, but user-generated, with the help of the global community. The article describes the infotainment portal “Invisible Light,” which stores scientific articles about light and photonics and makes them accessible worldwide. All articles are tagged with geo-coordinates, so they can be clearly identified and localized. A smartphone application is used for visualization, transmitting the information to users in real time by means of an augmented reality application. Scientific information is made accessible for a broad audience and in an attractive manner.