Refine
Year of publication
Document Type
- Book (193) (remove)
Language
- German (193) (remove)
Has Fulltext
- no (193) (remove)
Keywords
Institute
- Fakultät Wirtschaft (W) (53)
- Fakultät Medien und Informationswesen (M+I) (bis 21.04.2021) (43)
- Fakultät Maschinenbau und Verfahrenstechnik (M+V) (29)
- Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik (E+I) (bis 03/2019) (27)
- Fakultät Medien (M) (ab 22.04.2021) (11)
- POIM - Peter Osypka Institute of Medical Engineering (11)
- Fakultät Elektrotechnik, Medizintechnik und Informatik (EMI) (ab 04/2019) (5)
- Rektorat/Verwaltung (5)
- INES - Institut für nachhaltige Energiesysteme (4)
- IMLA - Institute for Machine Learning and Analytics (2)
Open Access
- Closed Access (44)
- Closed (34)
- Open Access (2)
- Bronze (1)
Bauteilaktivierung
(2015)
Dieses Lehrbuch ermöglicht dem Anfänger in der 3D-Modellierung einen schnellen Einstieg in die Arbeit mit dem cloudbasierten CAD-System Onshape, das über das Internet einen einfachen Zugang zu praxisorientiertem CAD bietet. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den grundlegenden Funktionen zur Modellierung von Einzelteilen und Baugruppen, sowie in der Erstellung von einfachen technischen Zeichnungen. Dabei werden bei jedem Schritt die besonderen Anforderungen an eine 3D-Druck-gerechte Gestaltung erläutert und umgesetzt. Somit ist das Ergebnis dieser „Schritt für Schritt“-Anleitung die vollständige Modellierung eines Miniatur-Automobils, das am 3D-Drucker in ein reales Modell umgesetzt werden kann. Das didaktische Konzept ist so ausgelegt, dass alle Schritte für ein Selbststudium geeignet sind. Die aktuelle Auflage basiert jetzt auf der deutschen Version und erläutert die Nutzung von Zusatzfunktionen mittels App.
Drehzahlzustandsregelung
(2016)
Kein Mensch lernt digital
(2017)
Die IT-Industrie hat die Bildung als Geschäftsfeld seit vielen Jahren auf der Agenda. Wirtschaftsverbände und IT-Vertreter fordern unisono, Digitaltechnik und Programmiersprachen schon in der Grundschule zu unterrichten, damit die Schülerinnen und Schüler für die digitale Zukunft gerüstet seien. Dabei ist der Nutzen digitaler Medien im Unterricht nach wie vor fragwürdig.
Ralf Lankau entlarvt in diesem Buch die wirtschaftlichen Interessen der IT-Branche und ihrer Lobbyisten. Dabei geht er sowohl auf die wissenschaftlichen Grundlagen (Kybernetik, Behaviorismus) als auch auf die technischen Rahmenbedingungen von Netzen und Cloud-Computing ein, bevor er konkrete Vorschläge für einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit Digitaltechnik im Unterricht skizziert. Die These des Autors lautet: Wir müssen uns auf unsere pädagogische Aufgabe besinnen und (digitale) Medien wieder zu dem machen, was sie im strukturierten Präsenzunterricht sind: didaktische Hilfsmittel.