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Lean und ERP - Synergie oder Widerspruch? Ein neuer Ansatz zur Steigerung der Unternehmenseffizienz
(2015)
Eine erfolgreiche Zusammenführung der Vorteile von ERP-Systemen mit den Vorzügen des Lean-Ansatzes kann zur Erschließung eines erheblichen Verbesserungspotenzials und damit zu signifikanten Wettbewerbsvorteilen einer Unternehmung führen. Da dieser Ansatz in der Praxis häufig kritisiert und bisher kaum adäquat verfolgt wird, zielt dieser Beitrag darauf ab, einen innovativen Lösungsweg vorzustellen, welcher nicht nur theoretisch, sondern auch anhand eines ERP-Einführungsprojekts in einem KMU empirisch aufzeigt, dass Lean und ERP nutzbringend miteinander kombiniert werden können und sollten.
Covert and Side-Channels have been known for a long time due to their versatile forms of appearance. For nearly every technical improvement or change in technology, such channels have been (re-)created or known methods have been adapted. For example the introduction of hyperthreading technology has introduced new possibilities for covert communication between malicious processes because they can now share the arithmetic logical unit (ALU) as well as the L1 and L2 cache which enables establishing multiple covert channels. Even virtualization which is known for its isolation of multiple machines is prone to covert and side-channel attacks due to the sharing of resources. Therefore itis not surprising that cloud computing is not immune to this kind of attacks. Even more, cloud computing with multiple, possibly competing users or customers using the same shared resources may elevate the risk of unwanted communication. In such a setting the ”air gap” between physical servers and networks disappears and only the means of isolation and virtual separation serve as a barrier between adversary and victim. In the work at hand we will provide a survey on weak spots an adversary trying to exfiltrate private data from target virtual machines could exploit in a cloud environment. We will evaluate the feasibility of example attacks and point out possible mitigation solutions if they exist.
In this paper an RFID/NFC (ISO 15693 standard) based inductively powered passive SoC (system on chip) for biomedical applications is presented. A brief overview of the system design, layout techniques and verification method is dis-cussed here. The SoC includes an integrated 32 bit microcontroller, sensor interface circuit, analog to digital converter, integrated RAM, ROM and some other peripherals required for the complete passive operation. The entire chip is realized in CMOS 0.18 μm technology with a chip area of 1.52mm x 3.24 mm.
Der Begriff Crowdfunding hat im Laufe der vergangenen Jahre an Bedeutung gewonnen und ist heute immer mehr Menschen bekannt. Crowdfunding gibt den Künstlern die Möglichkeit, finanzielle Unterstützung von vielen, vor allem privaten, Geldgebern zu erhalten. Viele Crowdfunding-Projekte scheitern, weil nicht genug Geld gesammelt werden kann. Was aber tatsächlich der Grund für das Scheitern des Projekts war bleibt vielen Künstlern unklar. Diese wissenschaftliche Arbeit soll sich auf der einen Seite mit den Gründen dieses Scheiterns beschäftigen, auf der anderen Seite aber auch aufzeigen, was erfolgreiche Crowdfunding-Projekte ausmacht. Diese Gründe sollen in Form von einzelnen erfolgssteigernden Faktoren, den Erfolgsfaktoren, erklärt und anschließend in Form einer multiplen Fallstudie untersucht werden. Der starke Bezug zur praktischen Anwendung in Crowdfunding-Projekten entsteht unter anderem durch Studien und Experteninterviews aus verschiedenen Quellen, aber auch durch die durchgeführte Fallstudie. Durch die Beachtung der erforschten Faktoren können Finanzierungen über Crowdfunding-Kampagnen eher erfolgreich abgeschlossen werden und die Musiker ihren künstlerischen Zielen wesentlich näher gebracht werden.
"Machen Sie doch mal mehr PR und Werbung für Ihre Schule": Kommunikationscontrolling in Schulen
(2015)
Henry Fords Bonmot zur Werbeerfolgskontrolle ist sicherlich der bekannteste Satz im Sektor des Kommunikationscontrollings: „Die Hälfte unserer Werbegelder werfen wir zum Fenster raus. Ich weiß nur nicht, welche Hälfte das ist.“ Diese kritische Würdigung von Kommunikationsleistungen ist auch heute noch immer wieder Thema und gerade im Umfeld von Schule, wo diese Prozesse noch keine sehr lange Tradition haben, Teil der internen und externen Diskussion. Die Steuerung von Kommunikationsprozessen erfordert jedoch nicht nur die Quantifizierung von Kommunikationsleistungen, sondern eine Einbettung in die gesamte Marketingstrategie und in die Bewertung einzelner Marketingbereiche und der dort entwickelten Marketingziele.
Sowohl Angebot als auch Nachfrage nach Videos mit Lehrinhalt verzeichnen aktuell ein nahezu explosionsartiges Wachstum; MOOCs machen dabei jedoch nur einen geringen Anteil aus. Während Studierende einen positiven Effekt von Lehrvideos auf den eigenen Lernerfolg wahrnehmen, ist dieser bei objektiver Prüfung jedoch oft nicht nachweisbar. Für Dozenten eröffnet dies ein Spannungsfeld, für dessen Lösung dieser Beitrag die im Selbstversuch erprobte Möglichkeit der Produktion von Kurzvideos und deren Veröffentlichung auf YouTube vorstellt.
Skills, abilities and capability of our freshmen are increasingly heterogeneous, regarding age, attained levels of education and motivational aspects. Additionally, students tend to recoil from subjects dealing with mathematical backgrounds. As a result high, drop-out numbers are a huge problem in technical degree programs.
Since mechanics is based on physics and mathematics our students face enormous difficulties. To deal with them, a form of teaching and learning has been developed that is composed of the following arrangements:
1. Problems and tasks of different levels are solved during lessons. The access to theoretical issues is being developed by or rather as a result of solving these problems. By doing so, especially students with yet insufficient skills are enabled to develop their methodological skills.
2. Challenging students to independently transfer these skills on other problems is helpful. At the end of each lecture two students are selected randomly. Each of them is faced with an exercise they have to solve and present at the beginning of the next lecture. Because of small student numbers, chances are high that every student participates at least once by the end of semester. Surveys show that particularly weaker students benefit from that kind of model learning.
3. We are surrounded by mechanical issues. Given that, students are presented with “every-day-life” problems which students can apply their theoretical knowledge on. The problems are analyzed by groups of students, which leads to an enhanced and reflective perception of each and every one. Some examples are: “A broomstick in equilibrium”, “Sensitive cups”, “Transforming a roman basilica into a gothic cathedral”.
4. All lectures have been filmed by the staff of the Information Center of the Offenburg University during the previous term. Additionally to the notes taken by the students individually during the lectures, these recordings are helpful in the process of preparation and post-processing of the material. The recordings are accessible via the university’s learning management system “Moodle”.
Surveys show that students benefit from the great variety of the provided, interactive learning arrangements. It is interesting to discover that students not only take positive advantages in the lecture “mechanics 1/statics” but tend to transfer these positive experiences on other subjects.